摘要：教育需要爱心，但在实践过程中往往出现了意想不到的尴尬，甚至有适得其反之感。本文认为，没有爱就没有教育，教育需要爱心，但教师的爱还需要细心和耐心的紧密结合。只有这样，我们的爱心才能发扬光大，才能真正成为让学生喜欢的老师。

　　关键词：爱心 细心 耐心

　　《爱的教育》的翻译者——我国现代教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”

　　可见爱在教育中的重要作用。因此初为人师时，我便立志做一个爱学生的老师，让学生喜欢的老师。但我第一次这样做时，却发生了一个小小的意外，通过这件小事，我深深地认为，教育不仅需要爱心，还需要教师的细心和耐心。

　　记得我刚参加工作第一年当班主任时，我所任教的初一年级三班有一个女孩叫黑晓燕。我特别喜欢她，她在第二学习小组当组长。她所在的学习小组在讨论问题时总能讨论得特别热烈，尤其有一次在地理探究课上，那时，我们还没学完初一地理“影响气候的主要因素”一节的内容，她在她的小组提出了这样一个她亲身经历的问题：暑假期间，她曾乘火车到内蒙古自治区满洲里市的亲戚家，记得从大兴安岭向西，从车窗向外望去，为什么大兴安岭上分布着茂密的森林，而继续向西，森林和草原相间分布，继续向西，出现了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的茫茫大草原，再继续向西，草变得越来越小、越来越稀疏呢？尽管他们回答的还不够圆满，但令我感到震惊，小小年纪，初步学会了理论联系实际、学以致用，不简单呀。正因为她能带头发言，能督促其他成员，能及时组织提出更好的问题，因此，他们组回答问题最积极，答案与其他小组相比也最精彩。加之，她总是一脸灿烂的笑，声音又像银铃般悦耳，同时她也非常愿意接近老师，师生之间的交流非常自然。实在让我不能不喜欢她。但有一件事，我一直未敢随意开口。这就是，她这么一个要好的女孩子，脖子竟总是黑乎乎的。我几次想提醒她，几次都欲言又止，可是又总觉如梗在喉。

　　后来，我想了个办法，买了一条小方巾并委婉地说：“冬天穿衣服多，洗脖子不方便，老师就用小毛巾洗，也送你一条。”晓燕听后，低下头，眼泪扑簌簌掉了下来。那显然不是感动之泪，而是伤痛之泪。这是我始料不及的，慌忙问：“怎么了，你怎么了？”她却抽泣不止。我更慌了神，象个犯了错的孩子。她见我如此紧张无措，抬头说：“没关系，老师我知道您关心我。我小学的班主任老师也提醒过我，她也很关心我。老师 ，我不是不洗脖子，而是有鱼鳞病。”

　　原来如此！

　　我连声说：“对不起，对不起！老师还以为你冬天穿衣服多不方便洗脖子。请原谅老师的自以为是。”

　　既是如此，我想她一定为这病受了不少伤害，而我又把那伤疤重新揭开，我成了多么残酷的人！这让我的心愧疚难安。等她情绪慢慢平复后，我小心翼翼设法弥补过失。

　　我问她；“你一定为此苦恼了很久吧？”

　　她说，上幼儿园时，老师要小朋友自己洗脸、洗脖子、洗手、剪指甲。老师检查时，很多小朋友见她脖子黑，都叫她“铁脖子”。她曾哭着回家让妈妈帮她洗。妈妈流着泪说：好孩子，不是你洗得不干净，而是你的脖子有病。她问妈妈能治好吗，妈妈说能治好。（可至今还没治好）。后来不知老师跟小朋友说了什么，他们再不那样叫她了。

　　上小学时又有男生叫她“铁脖子”，她就打他们，骂他们。

　　现在都长大了，一些同学知道原因，一些同学不知道。不知道原因的，他们也只能在心里笑话，口上都不会说了。

　　我一直以为她是个单纯快乐的女孩儿，不曾想她心里有这样隐藏的伤痛。

　　我安慰她说，人一生都要经历一些这样那样的伤痛，但坚强的人会振作奋起；脆弱的人会自卑自怜，作茧自缚。英国前总统布朗青年时，一只眼睛受伤失明，后换了一只假眼。他也曾痛苦过，懊恼过。但后来在家人的鼓励下坚强起来。从政后，他的政敌拿这只假眼攻击他。他不仅不掩饰，不伤心，而且幽默地说，是上帝为我捂住了一只眼，让我的目光更集中。你因这点小疾病比别人多受磨练，但愿你被磨练得更坚强。

　　况且你有清秀的面容，悦耳的声音。更重要的是你勤奋好学，有责任心，组织能力强，对同学有爱心。老师和同学都喜欢你。为着这些，你要心存感恩之心，活出更美丽的自己。

　　她的脸色由凝重到缓和，最后恢复了往日的笑容。

　　我的一颗愧疚忐忑的心，也稍安了些。

　　暮寝而思之，教育者的爱心应该象医生做手术一样谨慎而又细心和耐心。不然，即使你自以为是一番好心，也会因许许多多意想不到的问题而伤害学生那敏感而脆弱的心，甚至会适得其反。譬如身体上有缺陷学生，譬如家庭不够幸福的学生，譬如父母离异的学生，贫困家庭的学生，条件优越而又娇生惯养的学生，甚至还有一些自暴自弃不思进取的学生......

　　那么怎样让细心耐心与爱心在教育过程中紧密结合呢，我认为，教师应该像了解自己的孩子一样了解学生，这就要求我们，不仅要看学生现在的成绩，现在的表现，也必须了解他成长的历史，教师应细心的多与学生交流，多与学生家长交流，给他们以细心的关怀和温暖，动之以情，针对不同的学生，具体细致地分析，做到有的放矢，苏霍姆林斯基说过：“教育 ，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵，在这里，谁有细心和耐心，谁就能获得成功。”是啊，许多教育前辈和成千上万的辛勤教育工作者他们已经做到了，他们是我们的楷模，我一定要使自己在拥有爱心的同时，更持之以恒地拥有细心和耐心，更好的呵护这些手心里的宝，使他们把爱心发扬光大，更好的回报社会，服务国家。

　　参考文献：

　　[1]由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯《爱的教育》

　　[2]苏霍姆林斯基 《给教师的建议》